Fracciones

Fracciones 

            actividad 1                                                     actividad 2

Factores primos

Factores primos

                                                                          Ejercicio 1                          

Preposiciones

Preposiciones

                        Ejercicio 1                 ejercicio 2                      ejercico 3 

My body

my body

 

Actividad 1

Múltiplos y divisores

Múltiplos y divisores

 

Ejercicio 1

Acento

El acento en las palabras

Ejercicio 1       Ejercico 2         ejercico 3    ejercicio 4

Actividades matemáticas

Tablas de multiplicar

Propiedad distributiva 

paralelas y perpendiculares 

Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones 

Ecosistema

Ecosistema

Tablas de multiplicar

Dar clic aquí

Sistema circulatorio

                 Aquí les dejó algunas actividades  para que aprendan más del sistema circulatorio.

                                                                 dar clic aquí

The Numbers 

Realiza las actividades

            Ejercicio 1                                                  Ejercicio 2  

   

                                     Ejercicio 3                                                      Ejercicio 4     

Mi primera OVA

Sopa de Letras

Sistema Respiratorio

 

Realiza las actividades dando clic aquì

Ángulos y triángulos

Actividad tomada de: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/lugares/mate1m/mate1m.htm

Existen muchos tipos de triángulos y todos ellos se pueden clasificar de dos formas distintas:

Por el tamaño de sus lados:

Triángulo equilátero: tiene sus tres lados iguales, o sea, sus tres lados miden lo mismo.

Triángulo isósceles: tiene dos lados iguales, o sea, tiene dos lados que miden lo mismo.
Triángulo escaleno: tiene sus tres lados distintos, o sea, sus tres lados tienen medidas distintas.

Por la medida de sus ángulos:

Triángulo rectángulo: tiene un ángulo de 90º, o sea uno de sus ángulos interiores es un ángulo recto.
Triángulo acutángulo: tiene los tres ángulos agudos, o sea, sus tres ángulos interiores son menores de 90°.
Triángulo obtusángulo: tiene un ángulo obtuso, o sea, uno de sus ángulos interiores es mayor que 90°.

Actividad 1
Entre todos estos triángulos encuentra los que son rectángulos:

Ver rectángulos aquí

Ejercicio 2         Ejercicio 3  ejercicio 4

Sistema Respiratorio

Actividades con adjetivos y adverbios

Ejercicio 1                     ejercicio 2                 ejercicio 3 

  ejercicio 4              ejercicio 5                  ejercicio 6

 Ejercicio 7

Personal Pronouns

Realiza actividades  dando clic aquí 

Sistema Digestivo

 Realiza las actividades del sistema digestivo
 dando clic aquí

Mi priemera Agenda dìgital

Esta es mi primera agenda didáctica. Bienvenidos.

La Digestión

primera parte

Tierra vista desde el espacio



Movimientos de rotación y traslación



Taller de español: Elementos de la narración.

Actividad de Español: Lee con atención el siguiente texto

Los hijos del labrador

Los dos hijos de un labrador no hacían más que pelearse. Peleaban por cosas sin importancia, como a quién le correspondía el turno de manejar el arado, cuál era el más rápido para limpiar los surcos, quién era mejor montando a caballo, etc. Cada vez que peleaban dejaban de hablarse, y eran tan tercos y orgullosos que se negaban a cumplir con sus deberes con tal de demostrarse entre sí lo necesarios e imprescindibles que eran. El resultado de estas frecuentes peleas era que la hacienda se quedaba sin quien la trabajará y cuidara de ella, con el gran riesgo que esto suponía.

Para ponerle fin a esta situación, el labrador, que era un hombre inteligente y sabía que sus hijos no atendían a discursos, decidió darles una buena lección.

--Vayan al potrero que queda cerca del bosque, recojan todos los leños que encuentren y tráiganlos aquí –les ordeno.

Los muchachos obedecieron a regañadientes, y una vez en el potrero, empezaron a competir para ver quien recogía más leños, lo que dio lugar a otra pelea.

Cuando estuvieron nuevamente ante su padre, éste les dijo:

--Junten todos los leños y amárrenlos fuertemente con  esta cuerda.

Los muchachos hicieron lo que su padre les pidió.

--Veamos ahora quién el  más fuerte de los dos. Traten de partir este haz de leña.

Los hijos del labrador se dedicaron a ello con feroz empeño, poniendo los pies sobre el haz y jalando con todas sus fuerzas. Primero por turnos y luego los dos juntos, y no pudieron partirlo por más que lo intentaron. Derrotados, le declararon a su padre que esto era imposible.

--Desaten el haz y traten ahora de partir los leños uno por uno –les pidió.

No les costó trabajo cumplir esa orden. A los pocos minutos todos los leños estaban partidos.

--Lo mismo que les acaba de pasar a estos leños nos puede pasar a cualquiera de nosotros si nos separamos. La discordia no conviene cuando se trabaja por una misma causa. Si nos unimos, en cambio, seremos fuertes y resistentes y nadie podrá hacernos daño    con             facilidad  --sentenció el labrador, con una sonrisa de satisfacción en los labios.

En el cuaderno de español y teniendo en cuenta los temas trabajados en clase, resuelve el siguiente taller.

¿Cuál es el inicio del cuento Anterior?

¿Cuál es el  nudo del cuento  anterior?

¿Cuál es el desenlace del cuento anterior?

¿Cuáles son los personajes principales y secundarios?

¿Cuál es el tiempo cronológico  y atmosférico de la historia?

¿Cuál es el espacio en el que se desarrolla la historia?

¿Cuál es el tema de la historia?

Escribe el argumento de la historia.

TALLER DE MATEMATICA Nº 1

Realizó el siguiente taller en el cuaderno de matemáticas; así repaso   los temas vistos en clase.

ACTIVIDADES

1.    El número  45. 728. 936

a.    ¿Cuántas unidades de mil tiene?    _________

b.    ¿Cuántas decenas tiene? ___________

c.    ¿Cuántas unidades de millón tiene? ___________

d.    ¿Cuántas unidades tiene? _____________

e.    ¿Cuántas decenas de mil tiene? _____________

f.     ¿Cuántas centenas tiene? _________________

g.    ¿Cuántas centenes de mil tiene? ____________

2.    Escribe el número que corresponde a :

a.    3 unidades  de millón,  5 centenas de mil, 2 decenas de mil, 4 unidades de mil, 7, centenas, 8 decenas y 6 unidades. ____________________

b.    9 centenas, 1 unidad de millón, 4 decenas, 6 unidades de mil, 2 unidades y 7 decenas de mil. _____________________

c.     4 decenas, 2 unidades de mil, 5 unidades,  4 centenas de mil, 6 decenas mil y 9 unidades de millón. ____________________

3.    Escribe en palabras las siguientes cantidades.

a.     5. 432. 506.__________________________________

b.    903. 782._____________________________________

c.    8. 257 ________________________________________

d.    987. 358. _____________________________________

4.    Descompone las siguientes cantidades

a.    82.725 _________________________________________

b.    494.267 _________________________________________

c.    83. 421 _________________________________________

Escribe el valor del número resaltado de rojo

a.       52.463.       ______________________________

b.       987.468.325     __________________________

c.    54.790.603  ­­­­­­­­­_____________________________

d.    812.342.894  ________________________

e.     567.983.456 _________________________

Video Sistema Solar